ผู้ปกครอง เมื่อเร็วๆ นี้เห็นวิดีโอบนอินเทอร์เน็ต ในวิดีโอมีเด็กหญิงตัวเล็กๆ กำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะอาหาร เห็นเธอถือช้อนตักโจ๊กในชามอย่างสงบ แต่เธอไม่ได้ส่งมันเข้าปาก และพ่อของเขาที่ถือกระเป๋านักเรียนและเตรียมส่งลูกสาวไปโรงเรียนก็ขมวดคิ้ว เมื่อเผชิญหน้ากับลูกสาวที่สงบอยู่เสมอ พ่อของเขาดูซับซ้อน เมื่อเห็นเวลาผ่านไปและลูกสาวที่ควรจะไปโรงเรียนเวลา 7:45 น. ยังคงนั่งอยู่ที่บ้าน ในที่สุดพ่อก็อดไม่ได้ที่จะมองออกไปและถอนหายใจลึกๆ

อันที่จริงในแวดวงผู้ปกครอง มีคำกล่าวไว้ว่าเด็ก 10 คนและ 9 คน และอีกคนหนึ่งเป็นเพราะไม่ได้ยินสิ่งที่คุณพูด เมื่อลูกเผชิญความทุกข์ ปฏิกิริยาแรกของผู้ปกครองส่วนใหญ่คือการกระตุ้น มันช่วยให้เด็กกำจัดการเสียดสีได้จริงหรือ ความทุกข์ของเด็กไม่ใช่โรค ผู้ปกครองที่เร่าร้อนที่สุดในซูเปอร์เนอสเซอรี่

ก่อนเลิกงานทุกวัน แม่โทรมาเตือนลูกให้ทำการบ้านซ้ำแล้วซ้ำเล่า แต่เมื่อแม่กลับบ้านไปตรวจ เธอพบว่าลูกยังไม่ได้ทำอะไร และแม่ของเธอก็โพล่งออกมาทันที ทำไมเธอไม่เขียนสักคำล่ะ มีกี่สายและการเตือนความจำ อยากกวนประสาทไหม ชนิดของนี้สงครามแบ่งออกเกือบทุก 2 ถึง 3 วัน ในตอนแรกเมื่อเผชิญหน้ากับการกระตุ้น และการตะโกนของแม่เด็กก็ไม่พูดอะไรสักคำ ปล่อยให้น้ำตาไหลเข้าตา ใช้มือปิดหูขณะซ่อนตัวอยู่ที่มุมห้อง

แต่ไม่ว่าแม่ของเขาจะพูดอะไรก็ตาม ลูกก็ไม่สนใจบางครั้งเขายังจ้องแม่ของเขาอย่างดุเดือด ปฏิเสธที่จะเขียนคำใดๆ ในชีวิตพ่อแม่หลายคนก็เหมือนแม่เขา เมื่อเห็นเด็กลากไปตามทาง เขาจึงเร่งเร้าตะโกนใส่เขาและกระทั่งอยากจะทุบตีเขา เพียงแต่พบว่ายิ่งวิตกกังวลมากเท่าไร เขายิ่งผัดวันประกันพรุ่งและประสิทธิภาพของเขาต่ำลงเท่านั้น อันที่จริงอย่างที่มอนเตสซอรี่ กล่าวว่า ลูกของทุกคนมีโปรแกรม

ปัญหาแบบไหนที่เขาควรเข้าใจในช่วงอายุหนึ่งๆ ได้รับการแก้ไขแล้ว คุณไม่สามารถบังคับมันได้ และการแทรกแซงของมนุษย์ที่มากเกินไปจะทำลายเขาเท่านั้น ในทางจิตวิทยายังมีผลกระทบเกินขีดจำกัดด้วยคือ หมายถึงปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่เมื่อบุคคลได้รับมากเกินไป แรงเกินไปหรือกระทำการนานเกินไป จะทำให้เกิดปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่ใจร้อน หรือดื้อรั้นอย่างรุนแรง การกระตุ้นมากเกินไปจะส่งผลย้อนกลับเท่านั้น มีหลายสาเหตุที่ทำให้เด็กช้ามาก

อาจเป็นเพราะไม่มีแนวคิดเรื่องเวลา อาจเป็นเพราะการบ้านยากเกินไป หรืออาจเป็นเพราะสมาธิไม่เพียงพอ นอกจากนี้ยังอาจเป็นแนวโน้มผู้ชอบความสมบูรณ์แบบเล็กน้อย และสิ่งเหล่านี้สามารถแก้ไขได้และเอาชนะได้ แต่ถ้าผู้ปกครองมักจะกระตุ้นอย่างไม่รู้จบหรือทุบตีและดุเด็กในลักษณะหมดหวัง ต่อจากนี้ไปเหตุผลเดียวที่ลูกต้องทนทุกข์คือ จงใจเผชิญหน้ากับพ่อแม่ จุดประสงค์ของการกระตุ้นเด็กคือ ปล่อยให้เขาใช้เวลาและเติบโตดีขึ้น

แต่การกระตุ้นมากเกินไป จะทำให้อารมณ์ที่ดื้อรั้นของเด็กเท่านั้น ท้ายที่สุดแล้วให้เด็กๆ ใช้เวลามากมายในการเผชิญหน้ากับพ่อแม่ ดังนั้น แทนที่จะเร่งเร้า ควรรวมแนวหน้ากับลูกๆ และเผชิญหน้ากับศัตรูตัวฉกาจของการลาก มารวมกันจะดีกว่า เพื่อการเจริญเติบโตของลูก ผู้ปกครองจะต้องเก็บคู่มือการต่อสู้แบบลากนี้ไว้ ขั้นตอนการเตรียมการ เพื่อให้เข้าใจความเสียดทานและผลที่ตามมา โดยสัญชาตญาณเมื่อก่อน เห็นแม่ทิ้งข้อความไว้เบื้องหลัง

ตั้งแต่เป็นแม่ แม่มีเรื่องชกต่อยทุกเช้า ถูกกระตุ้นให้ลุกขึ้น ซักเสื้อผ้าและสวมเสื้อผ้า ท้ายสุดของความเร่งรีบ จะโกรธอยู่เสมอว่าจะเป็นเช่นนั้น โกรธที่ลูกชายจะร้องไห้ออกมา อันที่จริงการลุกขึ้น ซักเสื้อผ้าเป็นเรื่องของเด็กๆ เอง แต่พ่อแม่กลับมองว่าสิ่งเหล่านี้เป็นงานของตนเองโดยไม่รู้ตัว ทำให้ตัวเองวิตกกังวลมากกว่าลูกๆ เมื่อเวลาผ่านไปเด็กคุ้นเคย กับชีวิตที่ถูกกระตุ้นให้ก้าวไปข้างหน้า พวกเขาไม่คิดว่าพวกเขากำลังลาก

ดังนั้นสิ่งแรกที่พ่อแม่ควรทำคือ ปล่อยให้ลูกมองว่าตัวเองเป็นผู้ยืนดู และรับรู้การกระทำและผลที่ตามมาของพวกเขาโดยสัญชาตญาณ เช่นเดียวกับพ่อที่กล่าวถึงในตอนต้นของบทความ เมื่อมองดูผลงานของเขา พบว่าในเวลาต่อมาเขาได้แลกเปลี่ยนบทบาทกับลูกสาวอย่างมีสติ ตัวอย่างเช่น พ่อก็เรียนรู้จากลูกสาวเช่นกัน กินช้าๆ ปล่อยให้ลูกสาวกังวล ตัวอย่างเช่น เมื่อเห็นว่าลูกสาวมาสาย พ่อจึงยังคงสวมรองเท้าอย่างใจเย็น

นอกจากนี้”ผู้ปกครอง”บางคนกังวลว่า บุตรหลานของตนอาจขาดเวลาเรียน หรือถูกครูวิพากษ์วิจารณ์ และพวกเขาพยายามช่วย ลูกเสมอเพื่อไม่ให้มาสาย พ่อแม่อาจให้อาหารลูก แต่งตัวให้ลูกและขับรถพาลูกไปโรงเรียน หากเห็นว่าลูกทำการบ้านในวันหยุดไม่เสร็จ เนื่องจากการผัดวันประกันพรุ่ง ผู้ปกครองอาจช่วยเด็กทำหนังสือพิมพ์ ที่เขียนด้วยลายมือในชั่วข้ามคืน และทั้งครอบครัวจะได้อยู่ด้วยกันก่อนเปิดเทอม ทำการบ้านต่อวัน

อย่างไรก็ตามผลที่ได้คือทำให้เด็กๆ เข้าใจผิดคิดว่าอาการง่วงนอนจะไม่ส่งผลต่อชีวิตของพวกเขา วิธีที่ถูกต้องคือปล่อยให้ลูกได้รับผลที่ตามมาจากความหมองคล้ำ บอกลูกล่วงหน้าว่าพวกเขาจะออกจากบ้านกี่โมง จากนั้นให้เด็กๆ จัดการเวลาทั้งหมดในการตื่น รับประทานอาหาร เปลี่ยนเสื้อผ้าและจัดกระเป๋านักเรียน พ่อแม่ไม่เร่งเร้าหรือโกรธเคือง บางทีในตอนแรกเด็กจะถูกทอดทิ้ง จะไม่มีเวลากินข้าวเช้าจะไปโรงเรียนสาย แต่หลังจากสำรวจไประยะหนึ่ง

เด็กจะมีความชัดเจนในประเด็นต่างๆ เช่น ตื่นกี่โมงเข้าห้องน้ำได้นานแค่ไหนทุกวัน และเมื่อไหร่ควรเก็บกระเป๋านักเรียน อาวุธต่อสู้ผู้ให้ความรู้เกี่ยวกับวงจร PDCA ที่มีมนต์ขลังกล่าวว่า จำเป็นต้องปรับปรุงวิธีการเรียนรู้ และปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนรู้ได้ตลอดเวลา เพื่อให้ประสบความสำเร็จ ในทำนองเดียวกันหากคุณต้องการกำจัดนิสัยที่ไม่ดี ของการทำให้มัวหมองและปรับปรุงการใช้เวลา

วิธีการก็มีความสำคัญมาก เชฟฮาร์ทผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการคุณภาพชาวอเมริกันเคยเสนอ วิธีวงจร PDCA เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน ทุกวันนี้หลายคนใช้เพื่อต่อสู้กับความเกียจคร้าน และการผัดวันประกันพรุ่งที่เรียกว่า PDCA เป็นคำย่อของคำภาษาอังกฤษสี่คำ P ย่อมาจาก แผน ซึ่งเป็นแผนในชีวิต พ่อแม่หลายคนมีความตระหนัก ในการจัดตารางเวลาสำหรับลูกๆ ของพวกเขา แต่ในท้ายที่สุดพวกเขาพบว่าไม่เพียงแต่เป้าหมายยังไม่สำเร็จเท่านั้น

แต่แผนยังกลายเป็นเรื่องตลกอีกด้วย อันที่จริงไม่ใช่เพราะเด็กผัดวันประกันพรุ่งเกินไป เพราะในการวางแผน พ่อแม่ส่วนใหญ่ตั้งเป้าหมายที่ยากไว้ตั้งแต่ต้น เป้าหมายที่สามารถดำเนินการได้จะต้องมีความเฉพาะเจาะจงพิเศษ และสามารถแบ่งออกเป็นขั้นตอนเล็กๆ ได้หลายขั้นตอนเป็นเป้าหมายเฉพาะ นอกจากนี้เมื่อผู้ปกครองหลายคนเขียนแผน พวกเขาจะคัดลอกแผนออนไลน์โดยตรง หรืออ้างอิงถึงแผนของบุตรหลานคนอื่นๆ แต่อันที่จริงเนื่องจากรากฐาน จุดแข็งและจุดอ่อนของเด็กแต่ละคนต่างกัน แผนของคนอื่นจึงมักไม่เหมาะกับลูกของตนเอง สิ่งที่สำคัญที่สุดคือไม่ว่าเป้าหมายจะใหญ่หรือเล็ก การบรรลุเป้าหมายนั้นต้องมีการสะสมทีละน้อย และไม่มีใครสามารถทำได้ในชั่วข้ามคืน

บทความอื่นๆที่น่าสนใจ > การทำงาน ในแต่ละวันมีเคล็ดลับในการรักษาพลังงานในร่างกายให้อยู่ตลอดทั้งวัน